Способность к освоению второго языка зависит от силы мозговых связей

Ученые выяснили, что изучение второго языка зависит от различий в способности частей мозга «общаться» друг с другом.

Как утверждают исследователи, различные области нашего мозга способны передавать информацию друг другу, даже когда мы отдыхаем.

У разных людей сила подобных связей разная, что влияет на поведение и способность к языкам. Для подтверждения данной гипотезы исследователи изучили мозг 15 взрослых носителей английского языка, которые собирались начать интенсивный 12-недельный курс французского языка, затем проверили их языковые способности до и после прохождения курса.

Используя магнитно-резонансную томографию, ученые отслеживали силу связи между различными областями мозга и двумя определенными языковыми областями: лобной покрышкой, отвечающей за словесную беглость, и частью латеральной затылочно-височной извилины, отвечающей за активное чтение. Далее у участников замеряли скорость чтения и количество слов при двух минутах свободного разговора на французском до и после обучения.

Участники с более развитыми связями лобной покрышки с другими частями мозга показали большие улучшения при свободном проговаривании текста. А испытуемые с развитыми связями области, отвечающей за активное чтение, к концу курса значительно улучшили свои скоростные показатели чтения. Ученые считают данное исследование первым шагом к пониманию индивидуальных различий в изучении языков и надеются, что это поможет им развить методы более успешного языкового обучения.

По материалам: (http://www.gazeta.ru) 

Читайте другие материалы журнала «Международная жизнь» на нашем канале Яндекс.Дзен.

Подписывайтесь на наш Telegram – канал: https://t.me/interaffairs